Skola

Skolmiljön är idag en stressad och pressad miljö för vissa barn. Vissa elevgrupper kan ha problem med kamratandan, eller språket. Ibland kan det vara elever som får gå i för stora klasser och behöver få komma ifrån i en lugnare miljö för att klara sitt skolarbete.

Idag vet man att djur har en lugnande och positiv verkan på människor. Genom att få arbeta ihop med en Fadderhund kan eleven ges verktygen för att klara av sin skolgång.

När vi jobbar i klasser med större grupper är det lättare för eleverna att lära sig och förstå kamratandan i praktiken än i teorin. Det kan vara svårt att ta in och ofta hamnar lärare och elever i en ond cirkel av tjat och bråk. Fadderhunden kommer in som ett komplement till läraren och på ett praktiskt sätt genom lekar och övningar lär eleverna hur de ska hantera olika svåra situationer. Barn som får lära sig att ta hand om djur är mindre benägna att mobba eller bli mobbade

Vi lär barnen hur de bör hälsa och agera i närheten av hundar. Viktigast av allt, vi lär barnen att respektera individen och att behandla andra som man själv vill bli behandlad. Är man snäll mot sin kompis så är kompisen snäll tillbaka.

Allergi! All fadderhundsverksamhet sker i dagsläget utomhus då det finns allergier i de flesta barngrupper. Vi jobbar i dagsläget på att införskaffa inomhuslokaler för vinteraktiviteter. Barn/ungdomar som inte kan/vill behöver inte vidröra någon hund, men det hindrar dem inte från att vara med i verksamheten och känna sig delaktiga. Vi har en lösning för dessa situationer.

Hundrädsla! Vi tar hundrädsla på fullaste allvar, inga individer ska behöva vara oroliga för att vara med i verksamheten. Våra hundar är alltid kopplade när vi jobbar och som hundförare skapar vi en trygg miljö. Vill någon ha hjälp med sin hundrädsla hjälper vi gärna till med det.

Vi har erfarenhet av hundens förmåga att förmedla och lära ut värdegrunder. Vi vet också att hunden har en förmåga att hjälpa barn att fokusera i situationer där koncentrationen sätts på spel.

Våra aktiviteter riktar sig till alla åldrar och behov.
Vi har möjligheten att skräddarsy ett koncept efter det behov barngruppen/barnet har.

	Faddermärket Steg 1A maxantal: 10st ålder 6-9 år Genom lek och samarbetsövningar genomförs Faddermärket vid tre tillfällen och utgår från de viktiga värdegrunderna empati, respekt och ansvar
	Faddermärket Steg 1B maxantal: 10st ålder 10-13 år Genom lek och samarbetsövningar genomförs Faddermärket vid tre tillfällen och utgår från de viktiga värdegrunderna empati, respekt och ansvar
	Faddermärket Steg 1C maxantal: 10st ålder 13-16 år Genom lek och samarbetsövningar genomförs Faddermärket vid tre tillfällen och utgår från de viktiga värdegrunderna empati, respekt och ansvar
	Faddermärket steg 2A maxantal: 10st ålder 6-9 år Genom lek och samarbetsövningar genomförs Faddermärket vid tre tillfällen och behandlar främst språkets användning i barngruppen.
	Faddermärket steg 2B maxantal: 10st ålder 10-13 år Genom lek och samarbetsövningar genomförs Faddermärket vid tre tillfällen och behandlar främst språkets användning i barngruppen.
	Faddermärket steg 2C maxantal: 10st ålder 13-16 år Genom lek och samarbetsövningar genomförs Faddermärket vid tre tillfällen och behandlar främst språkets användning i barngruppen.
	SpecialFadder Specialanpassad kurs för barn med särskilda behov i alla åldrar som kan uttrycka sig som: • Koncentrationssvårigheter • Mobbing • Vredesutbrott • Deprimerad • Förlust eller sorg • Självförtroende/självkänsla • Selektiv Mutism • Hundrädsla • Andrum i vardagen, kravlös kärlek • Övervikt och motion